“好，你们不站出来是吧！那我开始点名了，点到名的站起来。没点到的，可以继续坐下。不过在点名之前我还是想给你们一次机会，就是不知道你们会不会争取。这样，现在站起来的我可以收下留情。若被我点到的，那后果自负。”
同学们瞬间紧张起来，抄作业的心虚，而不抄作业的却未必是安全的。毕竟，复巢之下焉有完卵乎？
心虚的和紧张的慢慢的站了起来，原本牢靠的关系，却因为背叛和屈服而分崩离析。
“很好，看来你们还是有自知之明的嘛！那么没站起来的，就是确定自己没抄作业的咯！”
同学们继续沉默，抄没抄作业大家心知肚明。即便有少数几个是偷抄同学作业的，只有他们自己最清楚。
“现在我点名，点到名的站在一起。没点到的才是既没有抄别人作业的，也是没被抄的。”
数学老师开始点名，两两一组或三人一组。要么就是抄和被吵的，要么就是抄、被抄、在被抄的。总之就是一句话：抄作业的人要受罚，而被人抄作业的人也要受到牵连。
数学老师点的很快，而同学们也站的很快。不是不想拖延，而是他们不敢。
“报告！”
“进”
“数学老师，作业本我们没有找到。”
“不用了，你们也站着。萧宇轩，你也别坐了也到小雪这里来。”
数学老师继续点名，而这一次大有全军覆没的危险。因为现在能坐的没有几个人，大概……
“好壮观的场景，全班四十多人。只有一个同学能做到最基本的要求，你们也是厉害！我不说你们是我有生以来带过的最差的一届学生，我只想说你们是最出众的一届学生。你们感冒天下之大不韪，我真为你们的勇气鼓掌。”
数学老师边说便拍手，这不是最差的一届。是最会作死的一届学生，他们不是敢为天下先，而是无视老师的教导无视学习。
“来，废话我不说了。你们自己相互打手掌，一人三十下。谁要是敢手软，我加倍惩罚。都去折竹棍，我看着你们。”
同学们蜂蛹而至，不是为了抢竹棍，而是为了拖延时间。
原本三分钟能解决的事情，他们故意拖了十分钟。眼看着离放学的脚步越来越近了，可他们终将要接受惩罚。
随着竹棍击打手掌的声音传来，这场无差别的惩罚正式开始。
“我数一，你们交换各打一下。懂了没？”
……
“一”
教室里传来清脆的声音，先挨打的同学想去抚摸手掌。可他们却怕被数学老师再次加倍惩罚，故而不得不忍着剧痛去打同学们的手掌。
“二”
彼此交换，却又彼此都接受惩罚。抄作业的人有错，而被抄作业的人，何错之有。毕竟，他们的作业是交给课代表的。又不是他们交给其他同学去抄的……
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